Nyt täytyy sanoa, että meinaa kiirettä pukata. Ensi-iltaan enää muutama yö ja aloitin radiollakin työt, kaikki vähän yks kaks yllättäen. Alunperin piti tehdä videopostaus tästä aiheesta, mutta kiire vei voiton ja tehdään nyt tällainen kirjallinen tuotos.
Ajattelin myöhemmin kirjoittaa osion, jossa kerron toiminnallisen työpajan eri vaiheista. Samalla tavalla laitan eri kategorioihin täällä harjoitukset joita kerron: tavoitteen ja taiteenalan mukaan. Tänään vuorossa kädentaidot ja tutustuminen. Esittelen kaksi erilaista kättentaitoja käyttävää tutustumismuotoa, joista toinen on paritehtävä ja toinen tehtävä on paitsi yksilö-, myös ryhmätehtävä.
1. ELÄMÄN VÄRIT - pariharjoite
 |
| Erja Esimerkki valmiina tutustumisleikkiin! |
Tämä tutustumisharjoite sopii käytettäväksi sitten, kun "jää" on jo rikottu.
Tarvikkeet:
- iso paperirulla
- tussi
- vesivärit, vahaliidut
- jumppamatot
Tavoitteet:
- Tutustuminen
- Dialoginen kohtaaminen
- Kuunteleminen, kuulluksi tuleminen, läsnäolo
OHJEET:
1. Pareista toinen on A ja toinen B
2. Henkilö A menee makaamaan maahan levitetyn paperin päälle haluamaansa asentoon
3, Henkilö B piirtää henkilön A:n ääriviivat. Henkilö A nousee pois paperilta ja menee makaamaan patjalle.
4. Henkilö B ottaa siveltimen ja asettuu paperin viereen hiljaa. A:n tehtävänä on lähteä kertomaan itsestään asioita. Tähän voidaan antaa aiheita ohjaajan puolesta aina tietyin väliajoin. Aiheita voi olla mm. lapsuus, miksi on lähtenyt mukaan ryhmään, unelmat, jne. Saa olla välillä myös hiljaa.
5. Henkilö B alkaa värittämään Henkilön A: ääriviivapiirustusta kuulemansa tarinan mukaan. Maalaustyyli on vapaa, hän voi piirtää konkreettisia asioita tai värejä. Tärkeää on kuulla myös hiljaisuutta, ja antaa yhteisen energian vaikuttaa työhön.
6. Työn ollessa valmis (tähän voidaan jo alussa antaa joku aika, vaikkapa 15 minuuttia) A & B kiittävät toisiaan ja vaihtavat vuoroja. Sama toistetaan alussa
7. Lopuksi pari voi keskustella keskenään: Miltä tuntui kertoa itsestään? Oliko tarinoissa jotain yhtäläisyyttä? Taiteilija voi myös kertoa taideteoksestaan niin halutessaan.
8. Halutessaan töistä voi tehdä näyttelyn, jotta muut pääsevät tutustumaan toisiin taideteosten kautta.
 |
| Erja-Esimerkistä maalasi Paavo Painttaaja tällaisen työn |
Lisähuomautus:
Kiitos ei ole kirosana! Joku ohjaaja opetti meille kerran, että on kohteliasta aina harjoituksen jälkeen katsoa paria silmiin ja kiittää. Tapa on jäänyt minulle, mutta huomaan ettei kaikki sitä harjoita. Toivoisin kuitenkin ihmisten miettivän tätä asiaa ja ehkä käyttävän sitä omissa harjoitteisaankin joskus. KIITOS on sana johon sisältyy paljon. Kiitos että kuuntelit, kiitos että tulin kuulluksi, kiitos että jaoimme tämän yhteisen hetken. Mielestäni se myös ikäänkuin sinetöi tehtävän. Tehtävä oli äsken todellisuutta, mutta nyt se on jo ohi.
2. EKO-EGO yksilö- ja ryhmäharjoite
 |
| Valitettavasti en nyt ehtinyt luontoon tekemään tätä Erja Esimerkin ekotaideteosta |
Tarvikkeet:
Tila, josta löytyy hyvin luonnonmateriaaleja
Tavoitteet:
Aktivointi
Tutustuminen
Ryhmäytyminen
1. Ensin ohjeistetaan yksilötehtävä. Sovitaan rajattu tila ja aika, jonka rajoissa on toimittava. Esimerkiksi 15 minuuttia. Tehtävänä on etsiä luonnonmateriaaleja, ja tehdä niistä omakuva. Tärkeää on korostaa, että tehtävä tulee suorittaa luontoa kunnioittaen, eli elämää ei tuhota vaan käytetään vain esimerkiksi sellaisia oksia, karrnaa ja lehtiä jotka ovat tippuneet, sekä meidän ihmisten luontoon jättämää materiaalia. Tehtävä tehdään yksin. Teoksen on oltava sellainen, että sen pystyy kuljettamaan mukanaan.
2. Kun jokainen on löytänyt omat tarvikkeensa ja suunnitellut tekemänsä taideteoksen sekä tullut kokoontumispaikalle, työt asetetaan valitulle alueelle. Valittu alue voi olla esimerkiksi hiekkaan piiretty ympyrä, jossa on neljä "napaa". Vastakkain ovat esimerkiksi JÄRKI-TUNTEET sekä AJATTELIJA-TOIMIJA. Näitä teemasanoja voidaan miettiä ryhmän mukaan. Jokaisen on nyt sijoitettava työnsä siihen kohtaan ympyrää, mihin kokee asettuvansa. Jos on esimerkiksi enemmän tunnepuolen ihminen, sijoittaa työnsä lähemmäksi TUNNE-napaa kuin JÄRKI-napaa. Sitten on vielä valittava laittaako lähemmäksi AJATTELIJAA vai TOIMIJAA. Voi laittaa äärilaidoille tai keskialueelle, aivan miltä tuntuu. Tätä hankalasti selitettävää asiaa havainnollistaa seuraava kuva:
 |
| Taideteos 1: "Olen tunne ihminen, tykkään toiminnasta mutta toisinaan jään ajatuksiini liikaa" Taideteos 2: "Olen ajattelija. Kaikki tapahtuu ajatuksen tasolla, tunteet ja järki! En saa mitään konkreettista aikaiseksi" Taideteos 3: En oikein osaa sanoa mihin ryhmään kuulun. Minussa on vähän kaikkea, ehkä olen enemmän ajattelija" Taideteos 4: Tunteilu ei kuulu elämääni. Pyrin tekemään ratkaisut järjellä, ja pohdin asioita paljon. Taideteos 5: Teen järjen perusteella ratkaisut, ja toimin niiden mukaan. Toisinaan annan tilaa myös tunteille" |
3. Vuorotellen voidaan käydä kunkin työ läpi, jokainen näyttää omansa ja voi kertoa itsestään mitä haluaa. Voidaan myös analysoida ryhmän rakennetta: Minkälainen ryhmä olemme?
Siinäpä kaikki tällä kertaa! Ehkä voisin heittää taas kysymyksen: Moni kertoo vihaavansa tutustumisleikkejä. Millä tavalla itse tykkäät tutustua?
